Психологическая готовность ребенка к школе

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».
(Венгер Л.А.).

1 сентября… Первый школьный звонок…Время, когда родители, бабушки, дедушки, воспитатели, няни отдают своих, кажется еще совсем маленьких, детишек в школу. На первый взгляд это 1 сентября еще не так не скоро, но родители, у которых есть дети дошкольного возраста, уже призадумываются о том, что необходимо для того, чтобы подготовить ребенка к школе, к его новому этапу в его жизни! И в суете покупок…покупок красивой формы, удобного ранца, умных книг и учебников, в суете «скорого обучения» так быстро повзрослевшего ребенка цифрам, буквам, навыкам чтения, письма (и многого другого, от чего у будущего школьника уже начинает кружиться голова), в суете активной «готовки» и «подготовленности», многие упускают из вида такой важный аспект, как психологическая готовность ребенка к школе…

Обращаясь к терминологии, следует отметить, что дать однозначное определение термину «психологическая готовность» непросто. Скорее на ум приходит некий собирательный образ того, что же такое психологическая готовность ребенка к школе… Психологическая готовность – это достаточный уровень психического развития ребенка для усвоения школьной программы в новых для него условиях (новая школа, новые знакомые, новые правила и требования и т.п.)

Психологическая готовность ребенка к школе не формируется сама по себе. Ее развитию способствуют родители, бабушки и дедушки, няни и воспитатели, психологи и педагоги.

Психологи выделяют следующие составляющие психологической готовности ребенка к школе: социальная готовность, которая подразумевает под собой готовность ребенка к обучению в новых для него условиях, наличие мотивации к обучению, положительное отношение к школе, к учителю, к учебе, к самому себе; личностная готовность, под которой понимается готовность ребенка принимать определенные новые правила и условия школьного обучения, а также готовность ребенка к общению и взаимодействию с новыми взрослыми-учителями и со сверстниками; интеллектуальная готовность, которая заключается не столько в умении читать и писать, сколько в умении всему этому обучиться: должны быть развиты память, мышление, воображение, внимание и т.д. Подводя итоги, можно сказать, что психологическая готовность к школе – это совокупность социальной, личностной и интеллектуальной готовностей ребенка!

С учетом современной занятости, многие родители не в силах самостоятельно подготовить ребенка к школе. Многие родители приглашают к себе на помощь нянь, на плечи которых и ложится достаточно большая нагрузка в воспитании и развитии детей. Поэтому при выборе няни следует быть очень внимательным!!!

Сотрудники кадрового агентства «Кузница кадров» подберут для Вашего ребенка няню, способную обучить, развить, воспитать и ПОДГОТОВИТЬ ВАШЕГО РЕБЕНКА К ШКОЛЕ!!!

Екатерина Шаманина,
сотрудник компании «Кузница кадров»,
специалист в области психологического консультирования